我院13支社会实践队寒假“返家乡”开展调研

作者:杜李明编辑:吴仰天发布:2026-03-16点击量:

为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,认真落实习近平总书记关于青年工作的重要思想,推动思政教育“小课堂”与社会“大课堂”有效融合,2026年寒假,我院积极响应学校“行走的思政课”大学生寒假“返家乡”社会实践号召,以“青春为中国式现代化挺膺担当”为主题,组织13支实践队伍“兵分多路”,覆盖全国二十余省(市),深入家乡基层一线开展实践调研。机械学子立足专业特色,在文明实践、基层治理、文化传承、生态保护、民生观察等多个领域躬身实践,在实践中受教育、长才干,让青春在乡土大地上绽放光彩。

在浙江、广东等7省,寒假社会实践队开展“家乡新时代伟大变革寻访”专项实践,将大国重器探访、红色资源寻访与传统文化观察深度融合。队员们走进浙江开化火车站、天津海门大桥等重大工程现场,见证家乡基建与交通发展的时代变迁,真切体会国家“集中力量办大事”的制度优势;探访东莞展览馆、井冈山革命博物馆、浙东抗日根据地旧址等红色阵地,在沉浸式学习中感悟革命精神,赓续红色血脉;深入四川绵竹年画村、山西忻州古城、山东明水古城等文化地标,记录非遗技艺传承的鲜活场景,感受传统文化创新的生命力。队员们用脚步丈量家乡发展,让思政课堂走出书本、扎根大地。

图为忻州古城、非遗工坊、浙东抗日根据地、井冈山革命博物馆、东莞展览馆

在湖南、安徽12省14市,社会实践队深入各地新时代文明实践中心(站)实地,探访文明实践中心的运行全貌。队员们在黑龙江鸡西市鸡冠区电台社区、河南汝南县等新时代文明实践站,近距离感受实践站在政策宣传、便民服务等方面的基层治理效能。同时,队员们也关注到部分实践站存在活动形式单一、青年参与度低,甚至个别站点关停等问题,并结合调研实际提出新媒体传播、校地合作开设实践营等针对性优化建议。

图为实践队员在尧都新时代文明实践站、汝南县新时代文明服务站

在河南、广东等9省10市,社会实践队围绕蓝天碧水净土保卫战、生态修复工程、垃圾分类与绿色生产等领域,深入各地生态环境局、社区、生态修复现场等调研点位。队员们发挥专业优势,运用工程测量、数据采集分析等方法,系统掌握家乡生态保护现状,并发现扬尘管控精细化不足、垃圾分类混装混运等共性问题。对此,队员们提出了精准管控污染、推广智能生态监测技术等对策,为生态环境治理工作提供创新思维。

在湖北、江苏等13省14市,社会实践队紧扣文化传承创新开展“探寻文脉”主题实践。队员们累计走访古城遗址、非遗街区、红色纪念地等60余个文化场所,系统梳理楚文化、三国文化、江南水乡文化及广东连南千年瑶寨、云南建水紫陶、黑龙江哈尔滨冰雪文化等非遗资源与红色文化阵地的保护传承现状。队员们既总结出“传统+红色”双轨发展、科技赋能文化传承、守正创新等实践经验,又深入剖析非遗传承断层、文化开发与保护矛盾、文旅同质化、传播形式单一等共性问题,同时将机械专业思维融入文化保护实践,针对建水紫陶设计自动化制泥系统、为冰雪雕开发数控雕刻机、研制内画专用机械臂,并利用VR技术打造沉浸式文化体验,从多个维度提出系统性解决策略,以工科技术创新推动文化传承,为历史文化名城、古镇及非遗资源的传承提供兼具人文深度与科技支撑的实践参考。

图为苏州市同里镇、实践队员与衡水内画传承者访谈、冰雪大世界冰雕制作工人、杨靖宇将军纪念馆、巨野县革命烈士陵园、建水紫陶人工打磨、辛集市皮毛产业静态流程展示

在湖北、湖南、云南、江苏等10省15市,寒假社会实践,积极响应“健康中国2030”战略,针对儿童青少年、老年人等重点人群,围绕近视防控、心理健康、合理膳食、科学运动等核心主题开展系列实践活动。在多地中学的课堂上,队员们化身“健康讲师”,为备考学子疏解心理焦虑,传授科学用眼、合理作息等健康知识。

此外,多支实践队伍聚焦家乡发展实际、一老一小”服务体系、医疗健康、就业政策等民生重点领域,走进街道办、社区服务站、便民服务中心开展实地走访、政府访谈、入户调研与影像记录,深入观察党建引领下基层治理与民生建设的成效。队员们自主设计访谈提纲,收集居民的建议,精准发现了婴幼儿照护、老年助餐等发展短板,并从工科视角提出加强顶层设计、升级就业支持体系、创新服务供给模式等针对性的建议,以青年智慧为家乡治理优化与民生改善献策;开展现场义诊与健康咨询服务,为老年居民测量血压、解答慢性病管理问题,将贴心的健康服务送到群众身边,用实际行动诠释新时代青年的责任与担当。

图为实践队员参与调研政府工作、采访政府工作人员与民生相关企业、走进社区为老人提供义诊服务

这个寒假,机械学子奔赴祖国大江南北,在基层一线触摸时代脉搏,在实践调研中锤炼过硬本领,在服务家乡中厚植家国情怀。从伟大变革的寻访到基层治理的观察,从文化传承的探索到生态保护的践行,从民生温度的体察到健康守护的行动,学子们在行走的思政课中收获成长,在躬身实践中践行青春担当。

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